2. Nagesprek

Je hebt met je klas de voorstelling KEET (12+) gezien. Na een voorstelling is het goed om met je leerlingen te reflecteren op hun ervaringen. Zo verbinden je leerlingen wat ze gezien hebben in de voorstelling, aan hun eigen persoonlijke leven en dat van hun klasgenoten.  

Tips voor het nagesprek: 

• Benadruk voor de leerlingen dat iedereen andere dingen heeft gezien en dat het juist interessant is om dat te onderzoeken.
• Vermijd vragen die gaan over goed of fout (“Welke acteur vond je het beste?” “Wat vond je het stomste aan de voorstelling?”).  
• Vraag naar wat je leerlingen uit de voorstelling hebben gehaald, wat hen heeft geraakt en onderzoek de verschillen met elkaar. 

Klik hier om naar de LessonUp te gaan.

Deze LessonUp bestaat uit 8 slides en neemt jou en je leerlingen mee in een nagesprek over de voorstelling.  

In de notities bij de slides staan per slides een uitleg en suggesties voor de docent om op door te vragen.  

 Opbouw nagesprek:  

• Het nagesprek begint met een eerste indruk: welke woorden komen op bij de leerlingen als ze terugdenken aan de voorstelling? Deze woorden kunnen ze invoeren en worden zichtbaar in een woordwolk op de slide.
• Daarna worden de leerlingen uitgenodigd om kort in tweetallen in gesprek te gaan over verschillende vragen over de voorstelling. 
• Vervolgens zijn er drie stellingen waar de leerlingen op kunnen reageren en waar je met klassikaal op door zou kunnen gaan. 
• En tot slot wordt de volgende vraag gesteld: Sanna maakte zich zorgen om Joy maar wist niet goed hoe haar te helpen. Wat doe jij als je ziet dat het niet goed gaat met een vriend(in)
• Leerlingen kunnen bij deze vraag opnieuw hun antwoord invullen, de antwoorden worden in een woordwolk zichtbaar op het scherm. Uiteraard kan ook hierop verder worden uitgewisseld. 

 Heel veel plezier met nabespreken van KEET!